如父如子——再谈教育

第一次在美国的独立电影院看上一部在我心目中典型的日本长镜头派（相对于美国商业片来说）的电影，很是舒服。不知在场的那些美国观众是如何感受，作为从小在东亚文化环境下成长的我，对这样的日式电影颇感亲切。虽然故事不至于打动我到流泪，但其中的东亚家庭文化足以让我在观影时思绪联翩，不断感叹何为正确的教育与成长——这个永无止境探讨的话题在某个程度上已经上升到了哲学范畴。

Keita的父亲不仅仅代表的是日本的某种家庭式长辈，而恰恰映射的是整个东亚文化背景（也许还包括印度）。这种教育模式的结果往往是不健康的，或者至少是鲜有成功案例的。拿郁的亲身体验告诉我，他在盐湖城交响乐队认识的提琴演奏者们个个都有自己的本职工作，然而他们的琴技却比国内科班出生的学院派提琴手都好。无独有偶，在学术领域，即使我们中国人的数学再好，真正充满着创意数学脑袋的人物还是主要存在于西方社会。对他们来说，学习的起源在于自身的兴趣与动力，并非压迫。

我们的成长环境总是在父辈们的指挥下选择读中专还是高中，读艺术还是商科，而大多的选择都只冲着一点——好找工作。然而，这样的一种代与代之间的过程在个体上伤害了孩子天生的隐形的翅膀，在整体上破坏了社会的行业结构。于是，现实数据就是，美国第一第二挡的大学也就150多，而中国仅仅第一类本科就有211所学校。国内培养的所谓的“大学生”整体人数与岗位需求根本是不成比例的。即使如此，往外跑的国人们还是冲着某所学校的名声、排名、学位等因素。这种思想贯穿了我们的整个人生，于是到了就业阶段就开始考虑签证、绿卡、城市级别等等等等……而我们却万万没有想到，这样的一种过程最终带来的人生哲理只能是成为人下人。因为，从某个程度上来说，只有真正有自己兴趣爱好与梦想的人，才真正主导掌控着这个世界的主流；那些为了追求名利的人其实永远只能存活在苟延残喘的压力节奏下。

成长的环境真的是太重要了。虽然Ryusei不会弹琴、不敢自己一个人洗澡，看似什么都不会，但他的童年恰恰是最天真的。他知道怎么放风筝，知道蜘蛛侠是不是真的蜘蛛，长大后也许还会修理出故障的家用电器设备等。Keita的养父却忽略了这些做人最基本的点。熟不知，一个孩子成年后是否不合群，是否在乎物质与金钱，是否懂得如何去沟通，是否在该初恋的时候有过恋爱经历，是否知道怎样去面对生活困境，是否会独立自主地过柴米油盐酱醋的生活……这些太多太多的细节都取决于父母从小的教育。内向的孩子未必是因为他/她本来就内向，而拜金主义的人在人之初的时候也不知道什么是金钱与物质。所有的果都取决于最初的因，而那个栽下因的人恰恰是为人父母的每一代人……我不知道该怎样去评判所谓的对与错，但我相信银幕前的观众们会倾向于选择喜欢Ryusei的成长环境。

电影在平淡的叙事中忽然来了个官司的转折，让我们从那个护士身上看到了人性的丑陋（我觉得这也是东亚文化之一）。然而，电影在接近尾声时很好地处理了Keita养父的人性转折，在一个长镜头的两家大团聚的平静的黄昏中结束了故事。一直都很欣赏大多美国观众的一个习惯：在电影结束后继续坐到字幕放映完毕！在我看来这是出于对影片工作人员的一种尊重。默默地看完整段字幕排版，我好奇地想着，我会在教育下一代中扮演着一个怎样的角色呢？我其实很喜欢Ryusei养父的观念，这也是我开始喜欢上美国的起源，这才是真正的family centric、真正的简单幸福的生活嘛！（“Oh My God”）~~